Contoh soal HOTS SD dibuat dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada anak sejak dini. Kali ini akan diberikan beberapa contoh soal yang sesuai dengan tingkatan dalam sistem pembelajaran HOTS untuk SD.
Mungkin masih ada sebagian orang yang belum tahu apa yang dimaksud dengan contoh soal HOTS SD. Soal HOTS SD dibuat dengan tujuan tertentu agar para siswa sekolah dasar dapat berlatih mengembangkan kemampuan berpikir kritis, yaitu kemampuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah.
HOTS adalah singkatan dari High Order Thinking Skills, yang artinya adalah kemampuan kognitif yang melibatkan proses berpikir tingkat tinggi seperti analisis, sintesis, evaluasi, dan penerapan informasi yang telah dipelajari.
Mengutip dari buku Asesmen Pembelajaran Berbasis Komputer dan Android, Dr. Ambiyar, M.Pd dan Panyahuti, M.Si., M.Pd.T, 2020, ada beberapa tingkatan dalam HOTS sesuai dengan konsep Taksonomi Bloom, yaitu:
Mengingat (remembering)
Memahami (undestanding)
Mengaplikasikan (applying)
Menganalisis (analyzing)
Mengevaluasi (evaluating)
Mencipta (creating)
6 Tingkatan Contoh Soal HOTS SD
Berikut adalah 6 tingkatan contoh soal HOTS SD disertai dengan jawaban yang tepat.
1. Mengingat (remembering)
Contoh soal: Sebutkan 5 jenis hewan yang hidup di darat!
Jawaban: Kucing, anjing, tikus, kelinci, dan burung merpati.
2. Memahami (undestanding)
Contoh soal: Jelaskan mengapa tanaman perlu melakukan fotosintesis!
Jawaban: Tanaman perlu melakukan fotosintesis karena melalui proses ini, tanaman dapat menghasilkan makanan yang dibutuhkan untuk tumbuh dan berkembang. Proses fotosintesis juga membantu menghasilkan oksigen yang diperlukan oleh manusia dan hewan untuk bernapas.
3. Mengaplikasikan (applying)
Contoh soal: Dalam kebun, terdapat 24 tanaman cabai dan 36 tanaman tomat. Jika setiap baris kebun terdiri dari 6 tanaman, berapa banyak baris yang dibutuhkan untuk menanam semua tanaman cabai dan tomat tersebut?
Jawaban: Total tanaman cabai dan tomat adalah 24 + 36 = 60. Jumlah baris yang dibutuhkan adalah 60 ÷ 6 = 10 baris.
4. Menganalisis (analyzing)
Contoh soal: Analisislah dampak dari kebakaran hutan terhadap flora dan fauna di sekitarnya!
Jawaban: Dampak dari kebakaran hutan terhadap flora dan fauna di sekitarnya adalah kerusakan habitat, hilangnya sumber makanan, kerugian ekonomi, dan meningkatnya risiko kehilangan keanekaragaman hayati.
5. Mengevaluasi (evaluating)
Contoh soal: Seorang siswa menyelesaikan tugas matematika dengan benar, namun memerlukan waktu yang lebih lama dari teman-temannya untuk menyelesaikannya. Apakah siswa seperti ini harus diberikan nilai lebih rendah dibandingkan teman-temannya yang menyelesaikan tugas lebih cepat? Berikan alasan.
Jawaban: Siswa yang menyelesaikan tugas matematika dengan benar seharusnya tidak diberikan nilai yang lebih rendah hanya karena memerlukan waktu yang lebih lama dibandingkan teman-temannya. Waktu yang dibutuhkan dapat bervariasi tergantung pada kemampuan dan kecepatan siswa dalam memahami materi.
6. Mencipta (creating)
Contoh soal: Buatlah sebuah cerita pendek tentang petualangan seekor kucing yang ingin mengejar tikus.
Jawaban: Pada suatu hari, seekor kucing yang bernama Tom melihat seekor tikus kecil di dekat tempat tidurnya. Tom merasa senang karena dia menemukan tikus yang selama ini selalu berhasil kabur darinya. Tom harus berpikir cepat untuk mengejar tikus yang gesit dan cerdik. Setelah beberapa saat mengejar, Tom berhasil menangkap tikus itu dengan tangkas dan meraih pujian dari pemilik rumah.
Demikian beberapa contoh soal HOTS SD yang sesuai dengan tingkatannya dalam konsep pembelajaran. (DNR)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar